(Изображение Церебро) Уважаемые родители аутичных детей. К сожалению, хочу сообщить вам о том, что вы ошиблись адресом. Я не Чарльз Ксавье из «Людей Икс», а всего лишь Айман. У меня нет Церебро, и, к сожалению, даже если бы оно было, я бы не смогла вам помочь, так как не обладаю телепатическими способностями. Поэтому любой ваш … Читать далее Вы ошиблись адресом!
коммуникация
4 причины, по которым нейротипикам важно слушать аутистов
Автор: Айман Экфорд Меня и других активистов за нейроразнообразие часто ругают за то, что мы призываем нейротипиков изменить свой подход к аутизму, не призывая аутистов подстраиваться под нейротипиков. Что мы просим нейротипиков изменить мир, сделав его более доступным для аутистов, но не просим аутистов принять мир нейротипиков. Что мы требуем усилий по достижению равноправия от … Читать далее 4 причины, по которым нейротипикам важно слушать аутистов
Не покупайтесь на миф о том, что все аутисты делятся на вербальных и невербальных.
- Некоторые аутичные люди 100% вербальны. - Некоторые аутичные люди 100% невербальны. Но многие из нас полувербальны. У многих из нас совершенно разные речевые навыки. Некоторые из нас могут говорить почти всегда, за исключением редких «невербальных» периодов, или могут говорить во всех случаях, кроме некоторых ситуаций, когда мы становимся временно невербальными. А некоторые почти всегда … Читать далее Не покупайтесь на миф о том, что все аутисты делятся на вербальных и невербальных.
Почему ребенок не может говорить с вами «нормально»
Автор: Айман Экфорд Я уже устала возвращаться к этой теме, но, увы, мне приходится поднимать ее снова и снова. С темой аутизма снова и снова соприкасаются родители недавно диагностированных детей, и все время появляются новые учителя, к которым впервые попадают аутичные дети. И, конечно же, многие родители, учителя и специалисты, которые уже давно интересуются аутизмом, … Читать далее Почему ребенок не может говорить с вами «нормально»
Обучение или стимминг? О детях, которые повторяют одни и те же фразы с помощью устройств для альтернативной коммуникации
Источник: PraacticalAAC Автор: Керол Зангари Ранее в этом месяце прошла конференция CARD 2015. На ней у меня была прекрасная возможность пообщаться со специалистами, которые хотят больше использовать AAC (альтернативную и агументативную — вспомогательную — коммуникацию) в работе с теми, кто только учится общаться. Вот один из вопросов, который у них возникает: Что делать с детьми, которые снова и … Читать далее Обучение или стимминг? О детях, которые повторяют одни и те же фразы с помощью устройств для альтернативной коммуникации
Листовки о коммуникации
Ссылка на листовку: листовка речь2.1 Мы рады представить вашему вниманию нашу новую партию листовок. На этот раз мы создали листовки об (не устном) общении и о важности альтернативной коммуникации. И мы еще раз благодарны всем, кто помогал нам в их создании. Теперь мы будем распространять их на наших мероприятиях и в дружественных нам организациях. … Читать далее Листовки о коммуникации
Что делать, если аутичные люди стимят с помощью своего коммуникационного устройства
Источник: Yes, That Too Автор: Элис Хиллари Переводчик: Валерий Качуров В ответ на мой прошлый пост о том, что никогда не надо отнимать у аутичных людей коммуникационное устройство, у меня часто спрашивают: "А что делать, если они стимят с помощью своего устройства, и, как нам кажется, из-за этого отвлекаются"? Я хочу представить несколько аргументов в ответ … Читать далее Что делать, если аутичные люди стимят с помощью своего коммуникационного устройства
Почему аутист не откликается на имя
Автор: Алина Годжи Человек не откликается на имя, не реагирует, когда с ним пытаются заговорить, ”игнорирует”, как будто не слышит (при том, что достоверно известно, что со слухом полный порядок) и т.п. – об этом часто говорят, как об одном из признаков аутизма. Но что за этим стоит? Почему же он не откликается? Не откликается, … Читать далее Почему аутист не откликается на имя
Эффективность или точность? Поиск баланса для пользователей АAC
(Примечание Айман Экфорд: Стоит напомнить, что важно не забывать о разнице между «обучением» и «навязыванием», и обращать внимание на предпочтение, поведение, мнение и оценку самого клиента). Источник: praactical aac.org Эллиот пользовался различными технологиями ААС с детского сада, и он легко может выразить свои пожелания и потребности. Хотя его язык более простой, чем у ровесников-пятиклассников, он может … Читать далее Эффективность или точность? Поиск баланса для пользователей АAC
Нейроотличия и скорость
Автор: Вероника Локунова (Внимание: Текст может быть сложным для восприятия некоторым людям с алексетимией) Современный стиль жизни – это быстрая реакция на происходящее. Щелчок зрачка и сразу ясно: что не нужно, что слишком цепляет или не цепляет, выгодно, не выгодно. Апогей клипового мышления – вот она быстрая смена картинки, интереса, желаний, чувств, мыслей – всё, как … Читать далее Нейроотличия и скорость